P.S. А далі наберіться терпіння та витримки (можете трішки накапати собі валеріанки :) )
Список найосновніших шкільних канцтоварів, які знадобляться нам в 4 класі:
!!!Щоденник ми не купуємо, тому що в кінці року за кошти класного фонду було придбано щоденники єдиного зразка для всіх учнів класу!!!
- Зошити в клітинку. (12 аркушів. НЕ БІЛЬШЕ!!!)
- Зошити в звичайну лінію. (12 аркушів. НЕ БІЛЬШЕ!!! Всім без виключень)
- Папка для зошитів.
- Ручки синього кольору. (кулькова або гелева) (Як вибрати ручку див. нижче)
- Простий олівець. (Як вибрати олівець див. нижче)
- Кольорові олівці.
- Точило для олівців.
- Гумка.
- Кольоровий папір.
- Кольоровий та білий картон.
- Клей. (краще клей-олівець)
- Ножиці з заокругленими кінцями.
- Циркуль. (якщо залишився з минулого року - взагалі кльово) (перевіряйте, щоб він міцно тримав олівець!)
- Лінійка. (близько 15 см)
- Пластилін+обладнання для роботи з пластиліном.
- Фарби акварельні + гуаш.
- Стакан-непроливайка.
- Пензлі. (бажано мати декілька різних розмірів)
- Обкладинки для підручників та зошитів.
- Пенал.
P.P.S Ну і не забувайте про шкільну форму та форму на фізкультуру (нагадую, що взуття бажано придбати з білою підошвою).
Приємного шопінгу :)
Як правильно вибрати канцелярські товари для школи?
Здавалося б, що таке канцтовари для школи – зайшов в найближчий магазин і купив. На ділі ж все не так просто. Куплені таким випадковим чином канцтовари можуть виявитися викинутими на вітер грошима і незабаром вам доведеться купувати нові олівці і лінійки. Так що, якщо ви хочете не тільки заощадити, але і купити при цьому якісні і «правильні» канцелярські товари, то на це доведеться витратити трохи часу і сил.
Не беріть відразу набір в пеналі. По-перше, це досить дорого. По-друге, в наборі напевно будуть зайві складові, а ось чогось може і не вистачити. До того ж, канцтовари хорошої якості кладуть тільки в дуже дорогі набори, а ось масові пропозиції в супермаркетах зазвичай мають наповнення, яке залишає бажати кращого.Займіться покупкою канцтоварів для школяра за три-чотири тижні до початку навчального року. У цей час більшість магазинів вже активно пропонують шкільний асортимент, але покупців ще не так багато і ажіотажу немає. До того ж, у вас буде час відвідати кілька магазинів.Із розвитком інформаційних технологій ви можете купити усі канцтовари в інтернеті. Обов’язково складіть докладний список того, що вам необхідно купити (дивись вище). Це найважливіший пункт. Тільки так ви зможете купити все, що вам необхідно і не накупите зайвого і непотрібного. Якщо є можливість – вирушайте за канцтоварами разом з дитиною, нехай вона приймає участь в покупках, це порадує її.
Ручки
Ручка повинна бути зручною і безпечною. Вибирайте пластикові ручки з прогумованою поверхнею для пальців. Сьогодні є спеціальні ергономічні ручки, які допомагають дитині правильно поставити руку для письма. Не рекомендують товсті ручки від них рука дитини буде сильно втомлюватися.Якщо у вас дитина-лівша, то правильна постановка руки особливо важлива для письма. Сьогодні лівшів вже не переучують, як це робили раніше, а виробники канцтоварів пропонують цілі серії для лівшів. Витратьте трохи часу, знайдіть і придбайте ручку спеціально для лівші, щоб полегшити вашій дитині навчання письму.
Олівці
Вам будуть потрібні «прості» або графітні і кольорові олівці. Вибирайте олівці відомих марок. При покупці обов’язково спробуйте, наскільки легко ковзає грифель по папері, наскільки яскраво і насичено малює. Багатьом дітям особливо зручні трикутні олівці, зверніть на них увагу. А ось від олівців круглої форми краще взагалі відмовитися – вони ковзають і незручні у використанні, особливо для дитячих пальчиків. Ви будете здивовані, як разюче відрізняються в зручності використання олівці різних цінових категорій.Грифель з добавками воску фарбує м’якше і від падіння не ламається на частини всередині. Діти часто кидають олівці, так що завжди дивіться, щоб на упаковці була позначка «не ламається». Зрозуміло, такий олівець теж можна зламати, але при заточуванні з ним не виникне проблем, як зі звичайними олівцями, які від численних падінь вже розламані всередині.Вибираючи олівці, зверніть увагу на корпус. Найнадійніші корпусу – пластикові, але такі трапляються не часто. Дістаньте олівець і уважно огляньте деревину на зрізі – у хороших олівців вона щільна, гладка, не “куйовдиться» і не стирчить. Не економте на точила для олівців, вона повинна бути якісною і безпечною.Привчати дитину точити олівці лезами, ножами і іншими гострими і небезпечними предметами категорично не варто.
Фломастери
Не купуйте великий набір фломастерів. На відміну від олівців, в школі фломастери використовуються не так вже й часто. Базового набору зазвичай цілком вистачає.Для школяра краще вибирати фломастери, які легко відмиваються від рук і відпираються від одягу. При покупці перевірте кожен фломастер окремо, зверніть увагу на зручність ковпачка, він повинен надійно фіксуватися і не злітати.
Зошити та альбоми
Обов’язкова умова – папір зошитів і альбомів повинен бути найвищої якості, білосніжний, але ні в якому разі не глянцева. На такій поверхні складно писати і малювати.
Лінійка
Не вибирайте для дитини прозорі, яскраві лінійки, а також лінійки складної форми і з малюнками. Перша лінійка дитини повинна відповідати тільки своєю основною і єдиною функції – намалювати пряму лінію і виміряти щось. Поділу повинні бути чіткими.
Фарби та пензлі
Це можуть бути акварельні фарби або гуаш, це питання потрібно уточнювати в школі. У будь-якому випадку, головний критерій відбору тут – зручність у використанні та якість. Якщо це гуашева фарба, то переконаєтеся в тому, що баночки легко і герметично закриваються, якщо це акварель, то приділіть особливу увагу упаковці, вона повинна бути зручною для багаторазового використання – відкриті або картонні упаковки не годяться.Зовсім не обов’язково брати набір з 18, 24 або 36 кольорів. Фарби хороші тим, що дозволяють навіть з базових кольорів отримувати багатющу палітру кольорів і відтінків.Візьміть дві-три хороших кисті замість одного великого, але не дуже якісного набору. Вони прослужать довше і не будуть при цьому поступово залишатися на малюнках вашого школяра.
Пенал
Пенали сьогодні пропонуються найрізноманітніші – пластикові, пластмасові, текстильні, на кнопках, блискавках, застібках, магнітах, причому абсолютно різних розмірів. Вибрати зазвичай буває досить складно.Вибирати пенал потрібно виходячи з характеру дитини. Якщо школяр непосида і не дуже акуратний, то навряд чи він стане розкладати в пеналі все по своїх місцях, швидше за все змете все в ранець і побіжить. Такій дитині краще взяти пенал з одним або двома відділеннями. Нехай навіть ручки-олівці будуть там упереміш, але вони хоча б будуть лежати в певному місці. Якщо ж ваша дитина педантичний і любить порядок, то йому відмінно підійде розкладний пенал, де для кожної приналежності відведено власне місце.Можливо, вам доведеться придбати два пенала: один для кольорових олівців, пензлів, фломастерів, а другий – для ручок, простого олівця, гумки і лінійки. У цьому немає нічого страшного, головне в цьому питанні – зручність дитини і, звичайно ж, його безпеку.
7 ПОМИЛОК ВИХОВАННЯ, ЯКІ ЗАВАЖАЮТЬ ДІТЯМ ДОМАГАТИСЯ УСПІХУ
Експерт з лідерства, автор психологічних бестселерів Тім Елмор за час своїх досліджень виявив типові помилки батьків, які заздалегідь програмують в дітях невпевненість і обмежують їх шанси стати успішними в кар'єрі та особистому житті.
1. Ми не даємо дітям ризикувати. Ми живемо в сучасному світі, повному небезпек на кожному кроці. Гасло «Безпека понад усе» підсилює наш страх втратити дітей, тому ми оточуємо їх загальної турботою. Європейські психологи виявили: якщо діти не грають на вулиці, якщо їм жодного разу не довелося впасти і обдерти коліно, то в дорослому житті вони часто страждають фобіями.Дитині слід впасти кілька разів, щоб зрозуміти, що це нормально. Підліткам слід посваритися і пережити гіркоту першого кохання, щоб знайти емоційну зрілість, без якої неможливі довгострокові відносини.Виключаючи ризик з життя дітей, дорослі породжують у них зарозумілість, зарозумілість і низьку самооцінку в майбутньому.
2. Ми занадто швидко кидаємося на допомогу. Сьогоднішнє покоління молодих людей не розвинуло в собі деякі вміння, які були притаманні дітям 30 років тому. Коли ми занадто скоро приходимо на допомогу і надмірно оточуємо дитини «турботою», ми позбавляємо його необхідності самому шукати вихід зі складних ситуацій.Рано чи пізно діти звикають до того, що хтось їх завжди рятує: «Якщо я помилюся або чи не досягну мети, то дорослі виправлять і розгребуть наслідки». Хоча насправді світ дорослих відносин влаштований зовсім інакше.Ваші діти ризикують опинитися непристосованими до дорослого життя.
3. Ми занадто легко захоплюємося ними. Рух за підвищення самооцінки почалося ще з покоління бебі-бумерів, а в 1980-і воно пустило коріння в школі. Правило «кожен учасник отримує кубок» дозволяє дитині відчути себе особливим. Але дослідження сучасних психологів показують, що такий метод заохочення має непередбачені наслідки.Через якийсь час дитина зауважує, що єдині люди, хто вважає його чудовим, - це мама і тато, а решта так не вважають. І тоді дитина починає сумніватися в об'єктивності своїх батьків. Йому приємно отримувати похвалу, але він розуміє, що це ніяк не пов'язано з дійсністю.Згодом така дитина вчиться шахраювати, перебільшувати і брехати, щоб уникати незручною реальності. Тому що він просто не пристосований до сутичок зі складнощами.
4. Ми дозволяємо почуттю провини затьмарювати хорошу поведінку. Ваша дитина не повинен любити вас кожну хвилину. Йому належить подолати багато неприємностей в цьому житті, але в цьому може перешкодити розпещеність. Тому говорите дітям «ні» і «не зараз», щоб вони вчилися боротися за свої бажання і потреби. Якщо в сім'ї кілька дітей, батьки зазвичай вважають несправедливим нагороджувати одну дитину і залишати обділеним іншого. Але нагороджувати всіх і завжди нереалістично. Такими діями ми втрачаємо можливість показати дітям, що успіх залежить від наших власних зусиль і благих вчинків.Двічі подумайте, перш ніж винагороджувати дітей поїздками в торгові центри. Якщо ваші відносини засновані тільки на матеріальних стимулах, діти не будуть відчувати ні внутрішньої мотивації, ні безумовної любові.
5. Ми не ділимося помилками з власного минулого. Настане час, коли здоровий підліток обов'язково забажає «розправити крила» і набити власні шишки. І дорослий повинен дозволити йому зробити це. Але це зовсім не означає, що ми не будемо допомагати дітям орієнтуватися в невідомих речах і подіях. Поділіться з дітьми помилками, які ви робили в їхньому віці, але уникайте зайвих моралей про куріння, алкоголь і наркотики.Діти повинні бути готові до зустрічі з неприємностями і вміти відповідати за наслідки своїх рішень.Розкажіть їм, що ви відчували, коли зіткнулися зі схожими обставинами, чим керувалися у вчинках, які уроки засвоїли.
6. Ми плутаємо інтелект і обдарованість зі зрілістю. Інтелект часто використовується в якості міри зрілості дитини, і в результаті батьки припускають, що розумна дитина готовий до реального світу. Це не так. Деякі професійні спортсмени та молоді зірки Голлівуду, наприклад, володіють величезним талантом, але все ж потрапляють в публічні скандали.Не думайте, що ваша дитина талановита в усьому.Не існує чарівного «віку відповідальності», коли дитині пора давати якісь конкретні свободи.Але є гарне правило - спостерігати за іншими дітьми такого ж віку. Якщо ви помічаєте, що ровесники вашої дитини набагато більш самостійні, то, можливо, ви самі стримуєте розвиток у нього незалежності.
7. Ми самі не робимо того, чому вчимо дітей. Як батьки, ми повинні моделювати те життя, яке бажаємо для наших дітей. Зараз саме ми - лідери своєї сім'ї, тому повинні дотримуватися правди в стосунках з оточуючими. Слідкуйте за своїми проступками, навіть дрібними, тому що за вами спостерігають ваші діти.Якщо ви не йдете в обхід правил, то діти будуть знати, що це неприйнятно і для них. Покажіть дітям, що означає цілком і з задоволенням допомагати іншим. Робіть людей і місця краще, ніж вони були до вас, і ваші діти будуть робити так само.
Автор: Кейті Капріно
Если вы чего-то не делали в детстве сами, можно сделать это с ребенком вместе :) Дерзайте! Ведь это самые лучшие моменты в жизни :)
1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.
Працюємо над каліграфією
Особливо це відео буде корисно батькам дітей, які ще не перейшли в зошит в лінію.
Пропоную придбати зошит-шаблон В.Федієнка для адаптації до письма в стандартну лінію.
Головне - не зраджувати своїй мрії і впевнено до неї крокувати! Подивіться це відео разом зі своїми дітками!
Знаєте, в чому різниця між листом до Діда Мороза та листом до батьків? Подивіться відео! Дехто відразу ж впізнає себе та свою дитину.
15 СОВЕТОВ ПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ
от мамы 6 детей:
1. Сделайте из семейного обеда или ужина традицию. Где бы вы ни были,чтобы вы ни делали.
2. Расскажите о том, как важно помогать другим. Будьте примером: дети не слушают слова, они смотрят на поступки.
3. Уделяйте внимание каждому ребенку. Даже в те периоды, когда времени нет совсем, дела пройдут, а детская обида и недолюбленность останется на всю жизнь.
4. Позвольте себе ошибаться. Это ничего, что дети это видят, они учатся, что ошибки – это нормально, они видят.
5. Стремитесь к простоте, учите детей тому, что действительно важно. Даже такие мелочи, как «что взять с собой в поездку в свой рюкзачок», учат детей
соизмерять свои силы и не слишком рассчитывать на помощь из ниоткуда.
6. Развивайте их индивидуальность. Дети умнее нас, они лучше знают, что им нужно. Не ограничивайте их, идите вместе с ними, а не выбирайте дорогу за них.
7. Дисциплинируйте семью как команду. Правила одинаковые для всех. Если папа может есть перед телевизором, а малыш – нет, то вы никогда не сможете доступно ответить «Почему так?».
8. Уделяйте внимание друг другу. Любви дети учатся, глядя на маму и папу, и никак по-другому.
9. Делайте то, что кажется правильно вам. Не оглядывайтесь на взгляды и правила других родителей и общества. Это ваша семья.
10. Разделяйте работу и отдых. Детей нужно сразу учить этому.
11. Нет секретам! «В нашем доме нет секретов, мы говорим правду: «Мама с папой пошли целоваться», да, они кричат: «Ой, фу!», но мы знаем, что это нужно для их правильного взросления, потом это им поможет».
12. Не скрывайте того, что делаете на работе.
13. Не скрывайте своего расстройства. Дети все равно чувствуют ваше настроение, как бы вы его не скрывали.
14. Но не срывайтесь на детей. Лучше уйти.
15. Сделайте акцент на «семье». Делайте что-то вместе, никогда не пренебрегайте тем, что кто-то не сможет быть с вами.
Памятка родителю от ребенка
1. Не балуйте меня, Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно мне давать все то, что я требую. Я просто испытываю Вас.
2. Не бойтесь быть твердым со мной. Я предпочитаю именно такой подход. Это позволяет определить мне свое место.
3. Не полагайтесь на применение силы в отношениях со мной. Это приучит меня к тому, что считаться нужно только с силой.
4. Не будьте непоследовательными. Это сбивает меня с толку и заставляет упорнее пытаться во всех случаях оставить последнее слово за собой.
5. Не давайте обещаний, которых Вы не можете выполнить, это может поколебать мою веру в Вас.
6. Не делайте за меня и для меня то, что я в состоянии сделать для себя сам, а то у меня войдет в привычку использовать Вас в качестве прислуги.
7. Не поправляйте меня в присутствии посторонних людей. Я обращу гораздо больше внимания на Ваше замечание, если Вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
8. Не защищайте меня от последствий собственных ошибок. Я учусь на собственном опыте.
9. Не пытайтесь от меня отделаться, если я задаю откровенные вопросы. Если Вы не будете на них отвечать, Вы увидите, что я перестану задавать Вам вопросы вообще и буду искать информацию на стороне.
10. И кроме того, помните, что я люблю Вас, пожалуйста, ответьте мне любовью.
7 СПОСОБОВ СОХРАНИТЬ РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ
1. Никогда не давать пустых обещаний, не подводить и не обманывать.
2. Выполнять обещанное.
3. Маме и папе уважительно относиться друг к другу, поддерживать в семье спокойную атмосферу.
4. Не позволять другим людям унижать и оскорблять вас при ребенке, стараться достойно выходить из конфликтных ситуаций.
5. Помогать ребенку, если он просит, но не вмешиваться, если он может это сделать сам. Пусть ребенок чувствует вашу готовность придти к нему на помощь.
6. Отвечать на все его вопросы, учить и объяснять непонятное.
7. Не ругать и не наказывать ребенка незаслуженно.
Батьківський комітет. навіщо він потрібен?
— Хто з вас погодиться брати участь в роботі батьківського комітету? — без особливої надії питає вчителька.
І батьки опускають очі. Нікому з них не хочеться брати на себе зайві обов'язки. А тим часом вони позбавляють себе і важливого права — права активно впливати на життя школи.
Ось що думають про участь батьків у шкільному житті самі педагоги .
Попри бажання вчителя здаватися неупередженим, усіх батьків він розподіляє на три ка тегорії: ті, які активно допомагають, байдужі, агресивно налаштовані. Перші — помічники — украй необхідні в житті будь-якого класу. Учитель їм довіряє і схильний уважно ставитися до їхніх проблем. Такі батьки у разі, якщо в дитини виникають труднощі, завжди спроможні обговорити їх відкрито і не соромлячись, розраховуючи на розуміння і дружню допомогу.
Другі — байдужі — їхнє ставлення незрозумілі, тому швидше щодо них виникає недовір'я: невідомо, чого від них чекати в критичну хвилину.
Третіх — агресивних — уникають усіма можливими способами. їм рідко неформально йдуть назустріч і намагаються не заглиблюватися в їх труднощі та проблеми; будь-яка спроба спілкування з ними для вчителя є важкою та небезпечною.
Навіть якщо з навчанням у дитини все гаразд, часто необхідно поговорити про неї з людиною, яка спостерігає її у невідомих вам ситуаціях. Учитель може розповісти вам цікаві подробиці життя дитини, якісь факти, що залишились поза вашою увагою. Для цього вчителеві потрібно витратити додатковий, неробочий час, але для вас він його не пошкодує, якщо ви неодноразово відгукувалися на його прохання про допомогу, коли більше не було до кого звернутися. Тому допомагайте школі. Шукайте спосіб допомогти вчителеві в організації класного життя, в ремонті приміщення, в придбанні посібників, ніколи за жодних обставин не ігноруйте суботників. Справді, нема кому в школі мити вікна, окрім учителів і дітей. І вчителі це робити не повинні. Вони просто воліють працювати та навчати дітей в чистих класах, а на технічний персонал школі вже з років десять як не виділяють необхідних коштів. Категорична заява батька «Це мене не обходить!» — завжди дуже образлива для вчителя. Вона демонструє ваше нешанобливе ставлення до нього. Ви не можете опуститися до миття підлоги й вікон, а він повинен це робити? Але ж це не входить у коло його обов'язків. Ви грубо вказуєте йому його місце на соціальному щаблі у сфері обслуговування? Будь ласка, але й учитель теж пам'ятатиме: ви його не поважаєте.
Отже, чому вам варто хоч би час від часу брати участь у роботі батьківського комітету? Для того щоб налагодити гарні стосунки з учителем? Так, і це дійсно важливо. Але це ще не все.
Що може батьківський комітет?
1. Подбати про безпеку в школі. Зібрати гроші на встановлення системи відеоспостереження, на зарплату охоронцеві або гардеробникові в «закритому» гардеробі тощо.
2. Контролювати збирання і витрачання «шкільних грошей». Члени батьківського комітету можуть відкрити власний рахунок та самостійно знімати з нього гроші, витрачаючи на шкільні потреби за рішенням батьківських зборів. Багато батьків не хочуть йти в батьківський комітет саме тому, що бояться підозр щодо «нецільового використання» коштів або «здирства» грошей. Але такі підозри ніколи не виникнуть, якщо батьки бачитимуть результати своїх вкладень — нові фіранки в класі, абонемент до Ермітажу для всього класу, новорічні подарунки для дітей, що вибрані з любов'ю і вмінням. Наприклад, в одній школі батьківський комітет придбав дівчаткам на 8 Березня в подарунок набори іграшок, серед яких були нарядні корони. Того дня всі дівчатка ходили школою «королевами». Пізніше одна з мам розповідала, що і в кімнаті її дочки, і в домах її однокласниць ці корони лежать на видному місці — як пам'ять про те свято.
Дівчатка часто вбиралися в них, щоб почуватися «справжніми принцесами». Звичайно ж, їхні батьки теж були дуже задоволені. Немає нічого простішого, ніж скаржитися на постійне вимагання грошей. Узяти грошові питання в свої руки і поклопотатися про те, щоб гроші, що сплачені батьками, поверталися до їхніх же дітей, — важче, але набагато ефективніше.
Якщо ж ви припускаєте, що адміністрація школи витрачає гроші «на особисті потреби» або застосовує заходи щодо тих, хто не хоче робити «добровільних внесків», ви можете звернутися в Комітет з освіти, скориставшись «гарячою лінією». Телефон можна дізнатися в довідковій службі або в телефонному довіднику. Вам не доведеться називати своє прізвище, від вас вимагатиметься тільки номер школи та опис ситуації, що склалася.
3. Допомагаючи вчителеві проводити дитячі свята, організовувати для дітей цікаві екскурсії та виїзди за місто, батьки сприяють тому, щоб клас був дружним, не розподілявся на ворожі групи.
4. Від батьків залежить вибір додаткових занять, які проводитимуться в школі. На прохання батьків адміністрація школи може запросити педагога, який організує театральну студію, займатиметься з дітьми додатково бальними танцями, спортивною боротьбою або поглибленим вивченням іноземної мови.
Такі заняття, можливо, не завжди будуть платними. Школа також може організувати виїзди дітей в басейн або в обладнану спортивну залу для занять тенісом. Зазвичай все, що потрібне, — це небагато ініціативи.
5. Батьки можуть багато що зробити для того, щоб клас був затишним, щоб дітям у ньому було зручно навчатися.
6. Батьки мають стежити за харчуванням, яке діти одержують в школі, і за необхідності висувають вимоги до адміністрації школи, районного відділу освіти і в Комітет з освіти. Наприклад, у Санкт-Петербурзі заборонені до продажу в шкільних буфетах чупа-чупси, чіпси, солодкі газовані напої. Тобто, якщо батькам не вдалося знайти взаєморозуміння з адміністрацією школи, ви можете шукати союзників в Управлінні соціального харчування.
7. Батьки повинні негайно звертати увагу адміністрації школи на випадки крадіжки, здирства, залякування та інші кримінальні явища в середовищі дітей.
Такі випадки необхідно припиняти відразу ж і жорстко — це допоможе не тільки жертвам малолітнього злочинця, але і йому самому.
8. Батьки також можуть вплинути на атмосферу, що склалася в класі. Як приклад наведу розповідь мами однієї першокласниці.«Це було напередодні випускного свята.
Шефи подарували класу красиві книги. На жаль, книг на всіх не вистачило, і було вирішено, що їх вручатимуть тільки кращим учням. У моєї дочки були всі шанси одержати одну з цих премій, але коли я почула це, я пройнялася обуренням.
Як же так, одні діти підуть щасливими, а решта понесуть із собою страшне горе? Адже важливим є не подарунок, відчуття того, що тебе не забули, не обділили. І для поганих учнів це більшою мірою важливо, ніж для хороших. Адже хороші і без цього знають, що вони хороші. При цьому я злякалася й за власну дочку. Що, як вона побачить, що вона одержала подарунок, а інші діти не одержали, і буде в душі зловтішатися, а може, навіть дражнити цих дітей? Словом, я взяла гроші із «загальної каси», поїхала і придбала ще книжок, щоб вистачило усім. Мені довелося витратити на пошук книг чимало часу, але я знаю, що ніхто з наших учнів не пішов з останнього уроку в 1-му класі скривдженим».
Звісно, все це — додаткова робота. Але це робота в ім'я благополуччя наших дітей. І до речі, ваша дитина зможе пишатися результатами вашої праці, ви дасте їй найважливіші уроки серйозного і відповідального ставлення до справи.
Їй буде приємно думати і говорити: «Це вікно вимила моя мама. Цю екскурсію організував мій тато». Заради цього варто згаяти час і докласти зусиль.
7 ПОМИЛОК ВИХОВАННЯ, ЯКІ ЗАВАЖАЮТЬ ДІТЯМ ДОМАГАТИСЯ УСПІХУ
Експерт з лідерства, автор психологічних бестселерів Тім Елмор за час своїх досліджень виявив типові помилки батьків, які заздалегідь програмують в дітях невпевненість і обмежують їх шанси стати успішними в кар'єрі та особистому житті.
1. Ми не даємо дітям ризикувати. Ми живемо в сучасному світі, повному небезпек на кожному кроці. Гасло «Безпека понад усе» підсилює наш страх втратити дітей, тому ми оточуємо їх загальної турботою. Європейські психологи виявили: якщо діти не грають на вулиці, якщо їм жодного разу не довелося впасти і обдерти коліно, то в дорослому житті вони часто страждають фобіями.Дитині слід впасти кілька разів, щоб зрозуміти, що це нормально. Підліткам слід посваритися і пережити гіркоту першого кохання, щоб знайти емоційну зрілість, без якої неможливі довгострокові відносини.Виключаючи ризик з життя дітей, дорослі породжують у них зарозумілість, зарозумілість і низьку самооцінку в майбутньому.
2. Ми занадто швидко кидаємося на допомогу. Сьогоднішнє покоління молодих людей не розвинуло в собі деякі вміння, які були притаманні дітям 30 років тому. Коли ми занадто скоро приходимо на допомогу і надмірно оточуємо дитини «турботою», ми позбавляємо його необхідності самому шукати вихід зі складних ситуацій.Рано чи пізно діти звикають до того, що хтось їх завжди рятує: «Якщо я помилюся або чи не досягну мети, то дорослі виправлять і розгребуть наслідки». Хоча насправді світ дорослих відносин влаштований зовсім інакше.Ваші діти ризикують опинитися непристосованими до дорослого життя.
3. Ми занадто легко захоплюємося ними. Рух за підвищення самооцінки почалося ще з покоління бебі-бумерів, а в 1980-і воно пустило коріння в школі. Правило «кожен учасник отримує кубок» дозволяє дитині відчути себе особливим. Але дослідження сучасних психологів показують, що такий метод заохочення має непередбачені наслідки.Через якийсь час дитина зауважує, що єдині люди, хто вважає його чудовим, - це мама і тато, а решта так не вважають. І тоді дитина починає сумніватися в об'єктивності своїх батьків. Йому приємно отримувати похвалу, але він розуміє, що це ніяк не пов'язано з дійсністю.Згодом така дитина вчиться шахраювати, перебільшувати і брехати, щоб уникати незручною реальності. Тому що він просто не пристосований до сутичок зі складнощами.
4. Ми дозволяємо почуттю провини затьмарювати хорошу поведінку. Ваша дитина не повинен любити вас кожну хвилину. Йому належить подолати багато неприємностей в цьому житті, але в цьому може перешкодити розпещеність. Тому говорите дітям «ні» і «не зараз», щоб вони вчилися боротися за свої бажання і потреби. Якщо в сім'ї кілька дітей, батьки зазвичай вважають несправедливим нагороджувати одну дитину і залишати обділеним іншого. Але нагороджувати всіх і завжди нереалістично. Такими діями ми втрачаємо можливість показати дітям, що успіх залежить від наших власних зусиль і благих вчинків.Двічі подумайте, перш ніж винагороджувати дітей поїздками в торгові центри. Якщо ваші відносини засновані тільки на матеріальних стимулах, діти не будуть відчувати ні внутрішньої мотивації, ні безумовної любові.
5. Ми не ділимося помилками з власного минулого. Настане час, коли здоровий підліток обов'язково забажає «розправити крила» і набити власні шишки. І дорослий повинен дозволити йому зробити це. Але це зовсім не означає, що ми не будемо допомагати дітям орієнтуватися в невідомих речах і подіях. Поділіться з дітьми помилками, які ви робили в їхньому віці, але уникайте зайвих моралей про куріння, алкоголь і наркотики.Діти повинні бути готові до зустрічі з неприємностями і вміти відповідати за наслідки своїх рішень.Розкажіть їм, що ви відчували, коли зіткнулися зі схожими обставинами, чим керувалися у вчинках, які уроки засвоїли.
6. Ми плутаємо інтелект і обдарованість зі зрілістю. Інтелект часто використовується в якості міри зрілості дитини, і в результаті батьки припускають, що розумна дитина готовий до реального світу. Це не так. Деякі професійні спортсмени та молоді зірки Голлівуду, наприклад, володіють величезним талантом, але все ж потрапляють в публічні скандали.Не думайте, що ваша дитина талановита в усьому.Не існує чарівного «віку відповідальності», коли дитині пора давати якісь конкретні свободи.Але є гарне правило - спостерігати за іншими дітьми такого ж віку. Якщо ви помічаєте, що ровесники вашої дитини набагато більш самостійні, то, можливо, ви самі стримуєте розвиток у нього незалежності.
7. Ми самі не робимо того, чому вчимо дітей. Як батьки, ми повинні моделювати те життя, яке бажаємо для наших дітей. Зараз саме ми - лідери своєї сім'ї, тому повинні дотримуватися правди в стосунках з оточуючими. Слідкуйте за своїми проступками, навіть дрібними, тому що за вами спостерігають ваші діти.Якщо ви не йдете в обхід правил, то діти будуть знати, що це неприйнятно і для них. Покажіть дітям, що означає цілком і з задоволенням допомагати іншим. Робіть людей і місця краще, ніж вони були до вас, і ваші діти будуть робити так само.
Если вы чего-то не делали в детстве сами, можно сделать это с ребенком вместе :) Дерзайте! Ведь это самые лучшие моменты в жизни :)
1. Пускать солнечные зайчики.
2. Наблюдать как прорастают семена.
3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.
4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.
5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.
6. Смотреть на звезды.
7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.
8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.
9. Дырявить льдинки под струей воды.
10. Приготовить жженый сахар в ложке.
11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.
12. Показывать театр теней.
13. Пускать блинчики на воде.
14. Рисовать мультфильм на полях тетради.
15. Устроить жилище в коробке от холодильника.
16. Плести венки.
17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.
18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.
19. Писать под копирку.
20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.
21. Слушать пение птиц.
22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.
23. Построить шалаш.
24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).
25. Наблюдать восход и закат.
26. Любоваться лунной дорожкой.
27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.
28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.
29. Светить в темноте фонариком.
30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.
31. Сходить на рыбалку.
32. Оставлять отпечатки тела на снегу.
33. Кормить птиц.
34. Делать секретики.
35. Строить дом из мебели.
36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.
37. Запускать воздушного змея.
38. Крутить ребенка за руки.
39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.
40. Сидеть в темноте, при свечах.
41. Делать чертиков из намыленных волос.
42. Дуть в пустую бутылку.
43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.
44. Издавать победный крик каманчей.
45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.
46. Прыгнуть в центр лужи.
47. Делать записи молоком.
48. Устроить бурю в стакане воды.
49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.
50. Объясняться знаками.
51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.
52. Дуть на пушинку.
53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.
54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.
55. Выдавливать формочками печенье.
56. Нанизывать ягоды на травинку.
57. Играть в циклопов.
58. Петь хором.
59. Починить любимую игрушку.
60. Пускать мыльные пузыри.
61. Наряжать елку.
62. Свистеть через стручок акации.
63. Смастерить кукольный домик.
64. Залезть на дерево.
65. Играть в привидений.
66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.
67. Говорить о мечтах.
68. Стучать в самодельный барабан.
69. Выпустить в небо воздушный шар.
70. Организовать детский праздник.
71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.
72. Рисовать на запотевшем стекле.
73. Прыгать в кучи осенней листвы.
74. Начать обед с десерта.
75. Надеть на ребенка свою одежду.
Працюємо над каліграфією
Особливо це відео буде корисно батькам дітей, які ще не перейшли в зошит в лінію.
Пропоную придбати зошит-шаблон В.Федієнка для адаптації до письма в стандартну лінію.
Головне - не зраджувати своїй мрії і впевнено до неї крокувати! Подивіться це відео разом зі своїми дітками!
Знаєте, в чому різниця між листом до Діда Мороза та листом до батьків? Подивіться відео! Дехто відразу ж впізнає себе та свою дитину.
15 СОВЕТОВ ПО ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ
от мамы 6 детей:
1. Сделайте из семейного обеда или ужина традицию. Где бы вы ни были,чтобы вы ни делали.
2. Расскажите о том, как важно помогать другим. Будьте примером: дети не слушают слова, они смотрят на поступки.
3. Уделяйте внимание каждому ребенку. Даже в те периоды, когда времени нет совсем, дела пройдут, а детская обида и недолюбленность останется на всю жизнь.
4. Позвольте себе ошибаться. Это ничего, что дети это видят, они учатся, что ошибки – это нормально, они видят.
5. Стремитесь к простоте, учите детей тому, что действительно важно. Даже такие мелочи, как «что взять с собой в поездку в свой рюкзачок», учат детей
соизмерять свои силы и не слишком рассчитывать на помощь из ниоткуда.
6. Развивайте их индивидуальность. Дети умнее нас, они лучше знают, что им нужно. Не ограничивайте их, идите вместе с ними, а не выбирайте дорогу за них.
7. Дисциплинируйте семью как команду. Правила одинаковые для всех. Если папа может есть перед телевизором, а малыш – нет, то вы никогда не сможете доступно ответить «Почему так?».
8. Уделяйте внимание друг другу. Любви дети учатся, глядя на маму и папу, и никак по-другому.
9. Делайте то, что кажется правильно вам. Не оглядывайтесь на взгляды и правила других родителей и общества. Это ваша семья.
10. Разделяйте работу и отдых. Детей нужно сразу учить этому.
11. Нет секретам! «В нашем доме нет секретов, мы говорим правду: «Мама с папой пошли целоваться», да, они кричат: «Ой, фу!», но мы знаем, что это нужно для их правильного взросления, потом это им поможет».
12. Не скрывайте того, что делаете на работе.
13. Не скрывайте своего расстройства. Дети все равно чувствуют ваше настроение, как бы вы его не скрывали.
14. Но не срывайтесь на детей. Лучше уйти.
15. Сделайте акцент на «семье». Делайте что-то вместе, никогда не пренебрегайте тем, что кто-то не сможет быть с вами.
от мамы 6 детей:
1. Сделайте из семейного обеда или ужина традицию. Где бы вы ни были,чтобы вы ни делали.
2. Расскажите о том, как важно помогать другим. Будьте примером: дети не слушают слова, они смотрят на поступки.
3. Уделяйте внимание каждому ребенку. Даже в те периоды, когда времени нет совсем, дела пройдут, а детская обида и недолюбленность останется на всю жизнь.
4. Позвольте себе ошибаться. Это ничего, что дети это видят, они учатся, что ошибки – это нормально, они видят.
5. Стремитесь к простоте, учите детей тому, что действительно важно. Даже такие мелочи, как «что взять с собой в поездку в свой рюкзачок», учат детей
соизмерять свои силы и не слишком рассчитывать на помощь из ниоткуда.
6. Развивайте их индивидуальность. Дети умнее нас, они лучше знают, что им нужно. Не ограничивайте их, идите вместе с ними, а не выбирайте дорогу за них.
7. Дисциплинируйте семью как команду. Правила одинаковые для всех. Если папа может есть перед телевизором, а малыш – нет, то вы никогда не сможете доступно ответить «Почему так?».
8. Уделяйте внимание друг другу. Любви дети учатся, глядя на маму и папу, и никак по-другому.
9. Делайте то, что кажется правильно вам. Не оглядывайтесь на взгляды и правила других родителей и общества. Это ваша семья.
10. Разделяйте работу и отдых. Детей нужно сразу учить этому.
11. Нет секретам! «В нашем доме нет секретов, мы говорим правду: «Мама с папой пошли целоваться», да, они кричат: «Ой, фу!», но мы знаем, что это нужно для их правильного взросления, потом это им поможет».
12. Не скрывайте того, что делаете на работе.
13. Не скрывайте своего расстройства. Дети все равно чувствуют ваше настроение, как бы вы его не скрывали.
14. Но не срывайтесь на детей. Лучше уйти.
15. Сделайте акцент на «семье». Делайте что-то вместе, никогда не пренебрегайте тем, что кто-то не сможет быть с вами.
Памятка родителю от ребенка
1. Не балуйте меня, Вы меня этим портите. Я очень хорошо знаю, что не обязательно мне давать все то, что я требую. Я просто испытываю Вас.
7 СПОСОБОВ СОХРАНИТЬ РОДИТЕЛЬСКИЙ АВТОРИТЕТ
1. Никогда не давать пустых обещаний, не подводить и не обманывать.
2. Выполнять обещанное.
3. Маме и папе уважительно относиться друг к другу, поддерживать в семье спокойную атмосферу.
4. Не позволять другим людям унижать и оскорблять вас при ребенке, стараться достойно выходить из конфликтных ситуаций.
5. Помогать ребенку, если он просит, но не вмешиваться, если он может это сделать сам. Пусть ребенок чувствует вашу готовность придти к нему на помощь.
6. Отвечать на все его вопросы, учить и объяснять непонятное.
7. Не ругать и не наказывать ребенка незаслуженно.
— Хто з вас погодиться брати участь в роботі батьківського комітету? — без особливої надії питає вчителька.
І батьки опускають очі. Нікому з них не хочеться брати на себе зайві обов'язки. А тим часом вони позбавляють себе і важливого права — права активно впливати на життя школи.
Ось що думають про участь батьків у шкільному житті самі педагоги .
Попри бажання вчителя здаватися неупередженим, усіх батьків він розподіляє на три ка тегорії: ті, які активно допомагають, байдужі, агресивно налаштовані. Перші — помічники — украй необхідні в житті будь-якого класу. Учитель їм довіряє і схильний уважно ставитися до їхніх проблем. Такі батьки у разі, якщо в дитини виникають труднощі, завжди спроможні обговорити їх відкрито і не соромлячись, розраховуючи на розуміння і дружню допомогу.
Другі — байдужі — їхнє ставлення незрозумілі, тому швидше щодо них виникає недовір'я: невідомо, чого від них чекати в критичну хвилину.
Третіх — агресивних — уникають усіма можливими способами. їм рідко неформально йдуть назустріч і намагаються не заглиблюватися в їх труднощі та проблеми; будь-яка спроба спілкування з ними для вчителя є важкою та небезпечною.
Навіть якщо з навчанням у дитини все гаразд, часто необхідно поговорити про неї з людиною, яка спостерігає її у невідомих вам ситуаціях. Учитель може розповісти вам цікаві подробиці життя дитини, якісь факти, що залишились поза вашою увагою. Для цього вчителеві потрібно витратити додатковий, неробочий час, але для вас він його не пошкодує, якщо ви неодноразово відгукувалися на його прохання про допомогу, коли більше не було до кого звернутися. Тому допомагайте школі. Шукайте спосіб допомогти вчителеві в організації класного життя, в ремонті приміщення, в придбанні посібників, ніколи за жодних обставин не ігноруйте суботників. Справді, нема кому в школі мити вікна, окрім учителів і дітей. І вчителі це робити не повинні. Вони просто воліють працювати та навчати дітей в чистих класах, а на технічний персонал школі вже з років десять як не виділяють необхідних коштів. Категорична заява батька «Це мене не обходить!» — завжди дуже образлива для вчителя. Вона демонструє ваше нешанобливе ставлення до нього. Ви не можете опуститися до миття підлоги й вікон, а він повинен це робити? Але ж це не входить у коло його обов'язків. Ви грубо вказуєте йому його місце на соціальному щаблі у сфері обслуговування? Будь ласка, але й учитель теж пам'ятатиме: ви його не поважаєте.
Отже, чому вам варто хоч би час від часу брати участь у роботі батьківського комітету? Для того щоб налагодити гарні стосунки з учителем? Так, і це дійсно важливо. Але це ще не все.
Що може батьківський комітет?
1. Подбати про безпеку в школі. Зібрати гроші на встановлення системи відеоспостереження, на зарплату охоронцеві або гардеробникові в «закритому» гардеробі тощо.
2. Контролювати збирання і витрачання «шкільних грошей». Члени батьківського комітету можуть відкрити власний рахунок та самостійно знімати з нього гроші, витрачаючи на шкільні потреби за рішенням батьківських зборів. Багато батьків не хочуть йти в батьківський комітет саме тому, що бояться підозр щодо «нецільового використання» коштів або «здирства» грошей. Але такі підозри ніколи не виникнуть, якщо батьки бачитимуть результати своїх вкладень — нові фіранки в класі, абонемент до Ермітажу для всього класу, новорічні подарунки для дітей, що вибрані з любов'ю і вмінням. Наприклад, в одній школі батьківський комітет придбав дівчаткам на 8 Березня в подарунок набори іграшок, серед яких були нарядні корони. Того дня всі дівчатка ходили школою «королевами». Пізніше одна з мам розповідала, що і в кімнаті її дочки, і в домах її однокласниць ці корони лежать на видному місці — як пам'ять про те свято.
Дівчатка часто вбиралися в них, щоб почуватися «справжніми принцесами». Звичайно ж, їхні батьки теж були дуже задоволені. Немає нічого простішого, ніж скаржитися на постійне вимагання грошей. Узяти грошові питання в свої руки і поклопотатися про те, щоб гроші, що сплачені батьками, поверталися до їхніх же дітей, — важче, але набагато ефективніше.
Якщо ж ви припускаєте, що адміністрація школи витрачає гроші «на особисті потреби» або застосовує заходи щодо тих, хто не хоче робити «добровільних внесків», ви можете звернутися в Комітет з освіти, скориставшись «гарячою лінією». Телефон можна дізнатися в довідковій службі або в телефонному довіднику. Вам не доведеться називати своє прізвище, від вас вимагатиметься тільки номер школи та опис ситуації, що склалася.
3. Допомагаючи вчителеві проводити дитячі свята, організовувати для дітей цікаві екскурсії та виїзди за місто, батьки сприяють тому, щоб клас був дружним, не розподілявся на ворожі групи.
4. Від батьків залежить вибір додаткових занять, які проводитимуться в школі. На прохання батьків адміністрація школи може запросити педагога, який організує театральну студію, займатиметься з дітьми додатково бальними танцями, спортивною боротьбою або поглибленим вивченням іноземної мови.
Такі заняття, можливо, не завжди будуть платними. Школа також може організувати виїзди дітей в басейн або в обладнану спортивну залу для занять тенісом. Зазвичай все, що потрібне, — це небагато ініціативи.
5. Батьки можуть багато що зробити для того, щоб клас був затишним, щоб дітям у ньому було зручно навчатися.
6. Батьки мають стежити за харчуванням, яке діти одержують в школі, і за необхідності висувають вимоги до адміністрації школи, районного відділу освіти і в Комітет з освіти. Наприклад, у Санкт-Петербурзі заборонені до продажу в шкільних буфетах чупа-чупси, чіпси, солодкі газовані напої. Тобто, якщо батькам не вдалося знайти взаєморозуміння з адміністрацією школи, ви можете шукати союзників в Управлінні соціального харчування.
7. Батьки повинні негайно звертати увагу адміністрації школи на випадки крадіжки, здирства, залякування та інші кримінальні явища в середовищі дітей.
Такі випадки необхідно припиняти відразу ж і жорстко — це допоможе не тільки жертвам малолітнього злочинця, але і йому самому.
8. Батьки також можуть вплинути на атмосферу, що склалася в класі. Як приклад наведу розповідь мами однієї першокласниці.«Це було напередодні випускного свята.
Шефи подарували класу красиві книги. На жаль, книг на всіх не вистачило, і було вирішено, що їх вручатимуть тільки кращим учням. У моєї дочки були всі шанси одержати одну з цих премій, але коли я почула це, я пройнялася обуренням.
Як же так, одні діти підуть щасливими, а решта понесуть із собою страшне горе? Адже важливим є не подарунок, відчуття того, що тебе не забули, не обділили. І для поганих учнів це більшою мірою важливо, ніж для хороших. Адже хороші і без цього знають, що вони хороші. При цьому я злякалася й за власну дочку. Що, як вона побачить, що вона одержала подарунок, а інші діти не одержали, і буде в душі зловтішатися, а може, навіть дражнити цих дітей? Словом, я взяла гроші із «загальної каси», поїхала і придбала ще книжок, щоб вистачило усім. Мені довелося витратити на пошук книг чимало часу, але я знаю, що ніхто з наших учнів не пішов з останнього уроку в 1-му класі скривдженим».
Звісно, все це — додаткова робота. Але це робота в ім'я благополуччя наших дітей. І до речі, ваша дитина зможе пишатися результатами вашої праці, ви дасте їй найважливіші уроки серйозного і відповідального ставлення до справи.
Їй буде приємно думати і говорити: «Це вікно вимила моя мама. Цю екскурсію організував мій тато». Заради цього варто згаяти час і докласти зусиль.